【cq9电子平台网站下载】如东举办“协同育人 共赢未来”社科云课堂活动

10月10日下午，东举动江苏如东县委宣传部、协同县教体局、育人云课县文明办和县社科联联合主办的共赢“协同育人 共赢未来”社科云课堂在如东县友谊路小学明德厅开讲，线上线下2.8万人参与。社科

“健全校家社协同育人机制是落实立德树人根本任务的重要前提，也是东举动推动教育高质量发展的有效路径，更是协同学习贯彻党的二十届三中全会精神的生动实践。”如东县委教育工委书记、育人云课县教体局局长姜宁兵为活动致辞并表示，共赢如东在健全校家社协同育人方面进行了积极探索与实践，社科出台了《如东县关于健全学校家庭社会协同育人机制的堂活指导意见》，明确了学校、东举动家庭、协同社会在协同育人中的育人云课各自职责定位以及相互协调机制。

“家庭是cq9电子下载人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育开展的如何，不仅关系到孩子的健康成长，也关系到国家和民族的未来。”课堂开始，如东县法院顾晓丹法官以《依法教娃 共育未来》为题，生动解读了《中华人民共和国家庭教育促进法》，为增进校家社协同育人形成共识。

“儿童是小小的种子，饱满着生命的力量，在友谊路小学这片园地中，校家社心手相牵、共同滋养，赋予种子破土而出、向阳而生的cq9电子游戏力量。”由如东县友谊路小学学生、老师、家长代表带来的音诗画《校家社牵手 共绘‘生长’同心圆》全面展现了校家社协同育人的重要意义和务实举措。

“建立学校、家庭、社会之间的良好合作关系，形成协同育人合力，是立德树人的必由之路。”课堂中，如东县实验中学校长王艳玲介绍了学校携手家庭社会共同育人的经验做法。王艳玲表示，立德树人是教育的根本任务，不仅关乎知识的传授，更在于品德的塑造与心灵的成长。如东县实验中学在推进立德树人这一宏伟目标上，始终走在前列，通过“三教育六学会”的具体实践，构建了一个学校、家庭与社会三位一体的教育生态，努力让每一个少年都能成为有情怀、敢担当、文德兼备的新时代建设者和接班人。

“在社区，我们读书写作、科学探秘、手工制作、主持演讲、非遗传承……一节节开放的课堂，带领我们畅游知识海洋，一次次亲子的互动，让我们充分感受父母陪伴的温暖。”鲜活的案例、暖心的故事，在音诗画《多彩公益课堂 点亮童年梦想》中，社区积极参与、有效践行协同育人得以体现。由掘港街道盐垣社区、县教师发展中心、掘港小学和县阅读者协会共同推出的公益课堂项目，8年来，已开展公益课堂91节次，受益儿童近万人次，先后荣获“江苏省优秀阅读推广项目”“如东县十佳志愿服务品牌”“如东县公益创投竞赛一等奖”。

“我从教将近40年，深知教育的意义和重要性，应该为社会、为教育做一点事情。”访谈过程中提及自费创办悟园的初衷，全国最美家庭、中国好人、悟园主人袁金华这样说。袁金华退休前是丰利中学党支部书记、副校长，退休后他拿出自己的积蓄着手打造校外教育园地。经过20多年的精心打磨，建成了现在的“悟园”。悟以往、悟当下、悟未来，如今，悟园已成为江苏省社科普及基地、南通市爱国主义教育基地等，接待来自县内外中小学、幼儿园师生以及社会各界人士20多万人次。

“孩子的成长之路，非一校之力可成，亦非一家之责所系，需要学校、家庭、社会等多方携手，共同发力，协同育人。……在如东这片充满希望的土地上，校家社携手同行，一步一个脚印的丈量，无不承载着对未来的深情与憧憬。让我们凝心聚力，锁定目标，协同育人，共赢未来！”课堂最后，学校、家庭及社会层面代表联合发出倡议，以时不我待的紧迫感和非我即谁的使命感，共筑校家社协同育人同心圆，赋能孩子健康幸福成长。

“教育是国之大计、党之大计。培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，是教育的根本问题。”活动中，如东县委常委、宣传部部长吴海军就如何探索一条立足如东、面向未来的“协同育人”新路径提出，学校教育遵循素质教育理念和未成年人身心发展规律，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和人文素养，为国家和民族长远发展培育多样化多层次人才；家长要自觉终身学习，坚持以身作则、身教言传，不断提高家庭教育水平；全县各相关单位要在今后工作中进一步提高政治站位、加强组织协调，在各自职能范围内做好协同育人工作，关心支持未成年人思想道德建设，形成整体合力，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进中国式现代化如东新实践贡献智慧和力量。

通讯员 周颖石

校对 陶善工